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托福備考

托福詞匯的3種有效記憶方法

2017-11-14

來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)

小編:環(huán)球教育整理 537
摘要:

  在備考托??荚嚨臅r(shí)候,托福詞匯是很基礎(chǔ)也是很重要的一部分,那么我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候要掌握哪些方法呢?為了幫助同學(xué)們更好的備考,小編給大家整理了相關(guān)內(nèi)容,希望能給大家提供幫助。

  攻略1:“滾動(dòng)記憶法”

  很多學(xué)生常常拿出大塊的時(shí)間來(lái)背單詞,有的學(xué)生甚至每天拿出一上午或者一下午的時(shí)間都用來(lái)背單詞。一次性攝入的單詞總量比較大,但是同學(xué)們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)最后真正記住的單詞卻并不多。因此,我向大家隆重介紹一種背單詞的方法:“滾動(dòng)記憶法”。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,隨著時(shí)間的推移人們之前記住的東西會(huì)不斷喪失,因此為了防止背過(guò)的單詞被遺忘,同學(xué)們可以每天利用不同的時(shí)段反復(fù)記憶單詞。建議同學(xué)們每天分4個(gè)時(shí)段背單詞,每次被單詞的時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí),具體的操作方法以每天背100個(gè)單詞為例。

  名師建議單詞背誦時(shí)間規(guī)劃:

 ?、俚?個(gè)時(shí)段可以選取在早上8:00-9:00之間:

  同學(xué)們可以在早上8點(diǎn)-9點(diǎn)的時(shí)候“刷”一遍,目的在于區(qū)分認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的單詞,并且把不認(rèn)識(shí)的單詞進(jìn)行第一次概念性的記憶。

 ?、诘?個(gè)時(shí)段可以選取在中午13:00-14:00之間:

  在第2次背單詞的過(guò)程中,重點(diǎn)針對(duì)的是第一遍篩選出來(lái)的不認(rèn)識(shí)的單詞,對(duì)這些單詞進(jìn)行深度記憶。

 ?、鄣?個(gè)時(shí)段可以選取在下午18:00-19:00之間:

  在第3次背單詞的過(guò)程中,我們對(duì)于仍然不認(rèn)識(shí)的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶,對(duì)剛剛背下來(lái)的單詞進(jìn)行鞏固記憶。

 ?、艿?個(gè)時(shí)段可以選取在晚上11:00-12:00之間:

  在第4次背單詞的過(guò)程中,我們主要的目的是查缺補(bǔ)漏,把白天背過(guò)的單詞進(jìn)行最后一遍記憶,把仍然沒(méi)有背下來(lái)的單詞繼續(xù)背誦,并且做好重點(diǎn)標(biāo)記。

 ?、葑詈?,請(qǐng)大家務(wù)必注意一點(diǎn):

  100個(gè)單詞通過(guò)一天4個(gè)時(shí)段的背誦之后,并沒(méi)有結(jié)束。何為滾動(dòng)?就是在第二天背另外100個(gè)新單詞時(shí),請(qǐng)務(wù)必把前一天沒(méi)有背下來(lái)的舊單詞加入到第二天的新單詞當(dāng)中,進(jìn)行滾動(dòng)記憶,直到完全背下來(lái)為止,這種“滾動(dòng)記憶”的方法可以使單詞像滾雪球一樣越背越多,而且多次重復(fù)不易遺忘,最終實(shí)現(xiàn)單詞的穩(wěn)步提升。

  攻略2:“詞根詞綴法”

  詞根詞綴法一直以來(lái)被認(rèn)為是可以使單詞呈指數(shù)倍增長(zhǎng)的科學(xué)方法。但是詞根詞綴種類(lèi)繁多,把詞根詞綴全都背下來(lái)是不現(xiàn)實(shí)的,所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟洃浽~根詞綴時(shí)一定要有側(cè)重點(diǎn)的記憶:

  1詞根最重要:詞根與單詞的含義相關(guān)性最大,一定要重點(diǎn)記憶。比如“vis”與“看”有關(guān)。

  2前綴次重要:前綴也會(huì)影響單詞的含義。比如re這個(gè)前綴有“回,向后”;“再一次,重新”;“相反,反對(duì)”三層含義。

  3后綴不重要:首先是因?yàn)楹缶Y只與單詞的詞性有關(guān),與單詞的含義無(wú)關(guān)。其次是閱讀部分對(duì)于詞匯題的考察,不涉及對(duì)單詞詞性的考察。

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