高中生備考托福閱讀需要注意哪些事項(xiàng)？
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小編：白麗 319一般大家備考托福閱讀最常用的方法是“題海戰(zhàn)術(shù)”，但現(xiàn)實(shí)卻是十分殘酷的，越學(xué)越彷徨無(wú)助。以下環(huán)球教育小編為大家詳解了高一高二的學(xué)生備考托福閱讀的注意事項(xiàng)。
高一高二的學(xué)生備考托福閱讀的注意事項(xiàng)分析如下：
針對(duì)高一的學(xué)生
有的考生已在準(zhǔn)備又或是已參加過(guò)托?？荚嚵?。按照托福閱讀對(duì)于你能力的要求，請(qǐng)你要嘗試下面的幾個(gè)方面查缺補(bǔ)漏：
1.積累詞匯量，起碼完成2本單詞書的記憶。初中、高一的課內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)難度以及托福考試的要求，差別依然是相當(dāng)大的。補(bǔ)齊詞匯量的距離是所有的基礎(chǔ)。
2.梳理自己的語(yǔ)法體系。當(dāng)大家在過(guò)去運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)做選擇題的基礎(chǔ)上，力求可以通過(guò)培訓(xùn)又或自學(xué)把語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)體系化、結(jié)構(gòu)化，真正的幫助自己提升長(zhǎng)難句的理解能力。
3.培養(yǎng)結(jié)構(gòu)式閱讀的習(xí)慣。在以前的學(xué)習(xí)里你也許更多是對(duì)單詞的意思、句子的理解關(guān)注，通常所句子內(nèi)、句子之間的邏輯聯(lián)系和段落是如何通過(guò)觀點(diǎn)之間的相互支持來(lái)展開的忽略了。若可以在理解詞匯、句子的基礎(chǔ)上，試著放慢一些，要注意到邏輯結(jié)構(gòu)詞、畫一畫段落和文章的思維導(dǎo)圖，如此你肯定是會(huì)發(fā)現(xiàn)每一篇文章最后一道大題會(huì)迎刃而解。
4.保證刷題量?，F(xiàn)在TPO閱讀的套題數(shù)已在35套左右，這就等于是超過(guò)一百篇文章。若大家可以在考試以前把題目刷掉大部分或者刷完，同時(shí)再通過(guò)整理把自己的不足找到，那將在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握主動(dòng)權(quán)，避免了屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的尷尬處境。
針對(duì)高二的學(xué)生
根據(jù)大量的ACT學(xué)員實(shí)際情況可以看出，托福閱讀和ACT閱讀的關(guān)系能夠總結(jié)成以下的這句話：準(zhǔn)備ACT閱讀考試，有托福閱讀成績(jī)并非是萬(wàn)能的，但若并未有托福閱讀成績(jī)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。相當(dāng)于表示托福閱讀為學(xué)生打下的英語(yǔ)基礎(chǔ)直接能夠應(yīng)用到ACT閱讀備考，但還不夠。詞匯量、長(zhǎng)句難度、針對(duì)篇章的結(jié)構(gòu)把握能力依然是要提升的，同時(shí)補(bǔ)充英語(yǔ)修辭知識(shí)點(diǎn)。此外，還需要在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力、解題策略和題型處理等方面，針對(duì)ACT進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化。
上述主要為大家介紹了高一高二的學(xué)生備考托福閱讀的注意事項(xiàng)，不管是高一還是高二的學(xué)生，根據(jù)托福閱讀的特點(diǎn)、對(duì)于能力的要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況，打牢基礎(chǔ)、充分練習(xí)、合理規(guī)劃，托福閱讀的學(xué)習(xí)還是會(huì)收到合理的回報(bào)的。
