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　　在托福聽(tīng)力的備考過(guò)程中快速準(zhǔn)確的找到重點(diǎn)信息才是聽(tīng)力的秘訣，那么怎樣該如何排除干擾一擊即中找到重點(diǎn)呢?

　　從邏輯信號(hào)詞方面

　　邏輯信號(hào)詞顧名思義，就是能夠表達(dá)邏輯的詞語(yǔ)和短語(yǔ)。在聽(tīng)力中如果聽(tīng)到這類(lèi)的信號(hào)詞，其后面的內(nèi)容就是重點(diǎn)信息和考點(diǎn)。

　　1.通過(guò)轉(zhuǎn)折詞。however, neve r theless, yet, still, though, anyhow, even so, in any case, anyway, after all, in spite of that, by the way這些詞匯后面的內(nèi)容就是重點(diǎn)信息。例如TPO20 Lecture4最后的一個(gè)重聽(tīng)題，Yeah, but I could swear I remembered seeing rabbits in the snow a couple of times, I means hares, that were brown.學(xué)生通過(guò)用but這個(gè)轉(zhuǎn)折詞表明自己與教授觀點(diǎn)的矛盾，同時(shí)這也是考點(diǎn)，在but之后的內(nèi)容學(xué)生解釋了自己觀點(diǎn)的原因。

　　2.通過(guò)對(duì)比和并列。表對(duì)比的有compare to，different from……，unlike……， (not) as ……as通過(guò)這些對(duì)比詞匯，突出主題的特點(diǎn)和不同，都是有價(jià)值的信息;表并列的有first, second, third, for a start, for one thing, for another, to begin with, next則是很好的信號(hào)詞，提示了兩句句子之間的平等并列關(guān)系。例如，TPO19 lecture 3 第五個(gè)題One really interesting adaptation is the ability to reverse the process of osmosis;Another adaptation to the salty environment is the ability to excrete excess salt back to the environment。通過(guò)one和another描寫(xiě)教授首先明確提出幫助米草在猛烈暴風(fēng)中生存的是根莖,而反滲透是幫助米草在鹽水中生存的。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換可知幫助米草在暴風(fēng)中生存的過(guò)程與米草在鹽水中生存的過(guò)程相同。通過(guò)信號(hào)詞one和another，找出文章的重點(diǎn)信息，抓住他們之間的關(guān)系，把題目作對(duì)。

　　從解釋類(lèi)信號(hào)詞方面

　　解釋類(lèi)的信號(hào)有that is, namely ,or rather, to be more exact, to put it another way , in other words，by definition等。TPO20 Lecture4中最后一個(gè)題說(shuō)到So one of its adaptations is basically camouflage. In other words, its coat, its fur , turns from brown in the summer to white in the winter。Camouflage這個(gè)詞是個(gè)陌上的詞匯但是，通過(guò)后面In other words，后面的內(nèi)容就解釋了Camouflage這個(gè)詞匯的意思，白靴兔的毛從夏天的棕色變成冬天的白色，在根據(jù)上下文就能猜出是“偽裝”的意思。這類(lèi)信號(hào)詞幫助我們理解一些生詞和抽象的詞匯，通過(guò)解釋幫助我們理解，抓住其表達(dá)的關(guān)鍵信息。

　　從其它方面

　　通過(guò)數(shù)字和人名也可以找到聽(tīng)力的重點(diǎn)信息。不過(guò)要注意，不能光聽(tīng)數(shù)字和時(shí)間，更多的是要注意數(shù)字或時(shí)間背后所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容和發(fā)生的事件。

　　例TPO19lecture4第3題

　　在前半部分文章中只提到了Cecilia Beaux，而在提到畫(huà)運(yùn)用光影對(duì)比的時(shí)候卻提到了Sargent’s，一個(gè)新出現(xiàn)的人名，應(yīng)該引起大家的注意，接著教授說(shuō)Beaux had high regard for Sargent’s work.教授緊接著對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行肯定，并且補(bǔ)充道Cecilia Beaus 很欣賞他的作品。教授：很好、非常不錯(cuò)，是的、伯芝對(duì)薩金特作品的評(píng)價(jià)非常的高。因此就可以抓住關(guān)鍵信息這個(gè)光影對(duì)比技術(shù)是運(yùn)用Sargent的，而且Beaux很尊敬她。

　　例What evidence does the professor cite to illustrate Cecilia Beaux's reputation as an artist? Click on 2 answers.(多選題的標(biāo)志詞，一般多選題都是四選二，也有一少部分是五選三)

　　A. The instructors that she studied art with

　　B. Her role in professional art organizations

　　C. Her connection with an important politician's family

　　D. The features of her work that the Impressionists imitated

　　本題中問(wèn)道教授通過(guò)引用什么證據(jù)來(lái)說(shuō)明Cecilia Beaux是一個(gè)藝術(shù)家，通過(guò)文章中教授剛引入Cecilia Beaux就描述她的技術(shù)精湛，給之前的總統(tǒng)畫(huà)過(guò)肖像，緊接著學(xué)生通過(guò)問(wèn)教授為什么她在女性肖像里面是成功的，這是因?yàn)樗?jīng)是一個(gè)重要機(jī)構(gòu)的全職員工，從工作層面說(shuō)明了Cecilia Beaux藝術(shù)家的身份。

　　本道題目是多選題中比較難的一種，這個(gè)題的答案需要考生綜合三個(gè)段落的中心才能總結(jié)出來(lái)，因此要求考生在做筆記的時(shí)候根據(jù)提示詞進(jìn)行分段可以讓自己對(duì)整篇聽(tīng)力材料的內(nèi)容有更加完整的理解，以及抓住重要的細(xì)節(jié)。還可以通過(guò)學(xué)生與教授之間的問(wèn)答，也是重要的提示點(diǎn)，一般學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題，教授的答案就會(huì)有考點(diǎn)，這一點(diǎn)考生要注意。

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