四類單詞記憶法讓你告別忘了背背了忘
來(lái)源：環(huán)球教育
小編：長(zhǎng)安 584H君是出國(guó)留學(xué)大軍中的一員小鮮肉，不到一個(gè)月的時(shí)間，再次碰到他，看上去就像是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老者，感嘆：人生不易，活著就是受難。精辟！
細(xì)問(wèn)，原來(lái)是背單詞給愁的，6/7000個(gè)SAT詞匯，抓耳撓腮、秉燭夜讀、頭懸梁錐刺股地費(fèi)了九牛二虎之力好不容易記住的200個(gè)詞匯，睡了一覺(jué)，第二天就基本全還給詞匯書(shū)了。背了一遍又一遍，背了就忘，忘了再背，背了又忘…背背忘忘，比買德國(guó)贏卻輸了幾百毛爺爺還令人崩潰。傻不傻？！
不管是中文的字，還是英文的詞，都是語(yǔ)言的載體，都是有智慧的。同樣，背單詞也是需要智慧的。
在漢語(yǔ)中，字、詞可分為本義、引申義和比喻義。
引申義是從基本義發(fā)展來(lái)的，同基本義有相類似、相對(duì)立或相關(guān)聯(lián)的意義。
如："士別三日，當(dāng)刮目相看。"
士：本義"對(duì)男子的美稱"，引申義"做官的人"（士大夫終不肯夜泊絕壁之下）、"讀書(shū)人"（士志于道而恥惡衣惡食）、"有才能的人"（勝不敢復(fù)相士：我不敢再審查鑒別人才了。--《毛遂自薦》）、"兵"（士不敢彎弓而報(bào)怨）。
比喻義，是由本義通過(guò)打比方面產(chǎn)生的新義，使語(yǔ)言風(fēng)格特殊，色彩鮮明。
如"爪牙"的本義是鳥(niǎo)獸的爪子和牙齒，比喻意義是"得力的幫手或武士"。
亂扣帽子--"帽子"，比喻罪名或壞名義。
點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)--"點(diǎn)滴"，比喻零星的，微小的。
凍結(jié)資金--"凍結(jié)"，比喻阻止流動(dòng)或變動(dòng)。
地下工作--"地下"，比喻隱藏在敵人勢(shì)力范圍內(nèi)。
同理，同樣作為語(yǔ)言的英語(yǔ)單詞也有相似的的分層含義。
英文單詞的核心是詞根，通過(guò)添加前綴（表達(dá)動(dòng)作的方向或動(dòng)作的持續(xù)時(shí)間）或后綴（表達(dá)詞性或附加義），形成一個(gè)單詞，而往往這個(gè)單詞的特點(diǎn)是在很多時(shí)候丟掉其本義，通過(guò)類比形成比喻義，通過(guò)擴(kuò)展形成引申義。
舉個(gè)例子：Fastidious，在很多詞匯書(shū)中，給出的意思是"挑剔的，難以取悅的，要求高的"。那這個(gè)詞長(zhǎng)這么長(zhǎng)，我怎么才能華最少的時(shí)間實(shí)現(xiàn)效果最優(yōu)化呢？這個(gè)單詞的本義是"挑食的"。fast有一個(gè)意思是"禁食" "，-ous這個(gè)后綴表示"過(guò)多的"，合在一起是"過(guò)多的禁食"，意為"挑食的"，后來(lái)使用范圍擴(kuò)大，引申為"挑剔的"，"難以取悅的，要求高的"只不過(guò)是其同義表達(dá)而已。
以上是關(guān)于單詞構(gòu)成的基本法則，如此分析，或許才能讓人更好地理解單詞的智慧，才會(huì)體會(huì)其韻味。這是記憶單詞時(shí)的總指導(dǎo)。
以下，上海環(huán)球教育曹偉老師將分享4種主要的具體的記憶單詞的方法，拋磚引玉，以期激發(fā)筒子們對(duì)于記憶單詞的熱情，讓大家在好玩有趣的氛圍中，記住它們，記牢它們。
方法一：語(yǔ)境記憶
很多童鞋都喜歡在文章中記單詞，原因是有上下文，便于理解其內(nèi)涵和使用方法。在記單詞的時(shí)候，就可以將所要記憶的單詞以一定數(shù)量為單位進(jìn)行故事構(gòu)思，越荒誕，越有效果。不信？你看！
A fastidious and prodigal prodigy with prodigious talent, who still cannot break his fast to take his breakfast after the fast day, felt very morose and tried to pacify himself by muttering some maledictions to malign and asperse the misery.
一個(gè)挑剔的(fastidious)且揮霍的(prodigal)有著巨大(prodigious)天賦的天才(prodigy)，因?yàn)樵邶S戒日(fast day)之后仍然不能打破禁食去(fast)吃早餐(breakfast)，而感到非常郁悶(morose)，他試著念(mutter)咒語(yǔ)(malediction)去詆毀(malign / asperse)這個(gè)痛苦(misery)，以期望去安撫(pacify)自己。
方法二：詞根詞綴
詞根詞綴，是很主流的一種記單詞的方法。早接觸，早解脫。根里，綴里，別有深意。例如；
fast (禁食) ' breakfast (打破禁食'吃早餐。穆斯林所遵循的伊斯蘭齋戒制度，從日出前開(kāi)始直到日落后，停止飲食，并且克制情欲。所以，打破齋戒的第一餐就是齋戒日次日的早餐啦。
再以上句中的詞malediction為例:
malediction (詛咒；誹謗)
malicious (惡意的)
malice (惡意)
malign (誹謗；中傷)
maladroit (愚鈍的)
malady (疾??；缺點(diǎn))
malefactor (犯罪者；惡徒)
malevolent (惡意的)
malfunction (故障)
maltreat (虐待)
這些詞都有一個(gè)mal(e) ，我去，為什么有male的詞是變異詞??？大概也許差不多是因?yàn)槟腥硕际菈牡?，要不然古往今?lái)所發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)、暴力事件、犯罪等大多以男性居多呢？我作為一名male表示不服，明明現(xiàn)在男的妻管嚴(yán)居多嘛！英文單詞也該改一改了。明明是女性經(jīng)常說(shuō)咒語(yǔ)的嘛，所以是否可以femalediction呢？？
pacify (安撫)，詞根paci- = peace。比如，pacific 太平洋。Get到點(diǎn)了吧？
方法三：聯(lián)想、諧音
這個(gè)方法，需要腦洞大，思路活，跳出窠臼，擁抱無(wú)厘頭。例如：
morose (沮喪的，憂郁的)，好令人難過(guò)的一個(gè)詞啊。是因?yàn)樵谇槿斯?jié)(Valentine' Day)時(shí)，沒(méi)有收到玫瑰(rose)而沮喪嗎？還是因?yàn)闆](méi)有肉絲(rose)吃而眼含憂郁??？
asperse (詆毀<名譽(yù)>)，好一個(gè)(a)死婆子(sperse), 你居然敢這么口無(wú)遮擋地詆毀容嬤嬤，小心她拿針扎你哦！
ambition (抱負(fù)<褒>；野心<貶>)，俺必勝！背單詞必勝！一個(gè)單詞值80塊呢！100萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，需要背10000左右的單詞！
方法四：詞以類記
詞以類記，這個(gè)方法可以將相同或相近意群，或長(zhǎng)得像多胞胎的的單詞放在一個(gè)條目下面，形成網(wǎng)狀的聯(lián)系。這樣記得牢，寫(xiě)作文時(shí)也特別容易出現(xiàn)多樣的語(yǔ)言表達(dá)。好不好？
如：詆毀
malign
asperse
defame
vilify
又如：A prodigious prodigy is prodigal. （一個(gè)巨大的天才是浪費(fèi)的。）大概是因?yàn)猷囆∑綘敔敚ㄐ€(gè)子，大能量），所以才有這樣的感悟吧。
To conclude, white cat, black cat. As long as it can catch mice, a good cat. If you掌握了單詞構(gòu)成的基本原則以及主流的四種助記方法（語(yǔ)境記憶，詞根詞綴，聯(lián)想、諧音，詞以類記），I am firmly convinced that you will fall in love with her -- English words. 賺回學(xué)費(fèi)！去"西天"取經(jīng)！修得正果！
