關(guān)于大學(xué)生考托福的問題與解答
來源：互聯(lián)網(wǎng)
小編：杜東飛 302大三、大四大部分考生都是準(zhǔn)備出國(guó)讀研，有的可能有大班的托福學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也許還有GRE 或GMAT 的相關(guān)學(xué)習(xí)又或是考試經(jīng)驗(yàn)。那么此類學(xué)生的特點(diǎn)有哪些呢?本文老師就為大家分析了關(guān)于大學(xué)生考托福的問題與解答。
以下從兩個(gè)方面為大家解答了關(guān)于大學(xué)生考托福的問題：
1. 有相當(dāng)強(qiáng)的自學(xué)能力，還有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在上課以前經(jīng)常就已背完了托福詞匯，同時(shí)還練習(xí)了大量TPO，上課后能按照老師的要求完成作業(yè)，往往在一兩節(jié)節(jié)課后就能有明顯進(jìn)步。
2. 思維定式嚴(yán)重，高考英語(yǔ)以及大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，還有GRE 或GMAT 的思維都已根深蒂固。大四的考生們?cè)陂喿x課堂上提出這個(gè)問題：根據(jù)原文The Ogallala aquifer…extending from northwestern Texas to southern South Dakota，認(rèn)為The aquifer stretches from South Dakota to Texas這一選項(xiàng)是不正確的，由于原文是“southern SD”，選項(xiàng)只是SD，選項(xiàng)里包含了原文里還沒有提到的內(nèi)容，錯(cuò)誤。這類學(xué)生可能對(duì)于長(zhǎng)難句的理解不成問題，卻總在這樣細(xì)枝末節(jié)的地方想偏、失分，忽略了文章中句與句之間的純天然聯(lián)系?？谡Z(yǔ)和寫作中的中式思維問題也比較嚴(yán)重。思維的問題是本質(zhì)性的，所以單科分?jǐn)?shù)很難突破24。
學(xué)習(xí)建議：
1. 有計(jì)劃的以及針對(duì)性的按照單項(xiàng)問題去報(bào)名參加VIP 一對(duì)一課程，在課上再利用和老師討論從而了解自己的問題所在，順著老師的思路，把正確的托福思維培養(yǎng)出來，不能急于求成，必須要穩(wěn)步提高。
2. 課后必須要做細(xì)致的整理工作，將作業(yè)里除因單詞、馬虎等原因以外的錯(cuò)題都整理出來，上課時(shí)還要一個(gè)一個(gè)的和老師交流思路，形成正確的思路，同時(shí)再舉一反三應(yīng)用到其他題目上?？谡Z(yǔ)和寫作也要按照老師的思路糾正之前的中式英語(yǔ)思維。思路的問題一定要與老師反復(fù)探討，才能更正已有的固定思維。如時(shí)間允許，可多閱讀英文讀物，提高英語(yǔ)的語(yǔ)境感知能力。
3. 在課程上能夠集中學(xué)習(xí)一些課程，在學(xué)有所成后，往往通過自學(xué)就能達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，但前期的思維碰撞必不可少。
關(guān)于關(guān)于大學(xué)生考托福的問題與解答的內(nèi)容就介紹到這里，希望大家可以認(rèn)真的閱讀，若還想了解更多有關(guān)托?？荚嚨男畔ⅲ梢栽诰€咨詢或者是直接留言。
