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　　咱們一直以來(lái)都存在一個(gè)看法——GPA很重要，那么如果再問(wèn)到GPA具體有多重要的話，沒人能答的上來(lái)，因?yàn)闆]人能非常具體的告訴你GPA的重要性有多大。

　　為什么這么說(shuō)?咱們用一個(gè)比喻來(lái)幫助大家理解：GPA就像一顆檸檬糖，名校錄取就像一個(gè)個(gè)挑剔的孩子在選糖吃，有的孩子喜歡吃糖，有的孩子喜歡吃糖但是不喜歡吃檸檬糖，有的孩子甚至不喜歡吃糖……

　　也就是說(shuō)GPA的重要性可大可小，但分值太低的話肯定作用不大!具體原因如下：

　　美國(guó)的招生政策不統(tǒng)一

　　要知道，美國(guó)的高等教育制度作為當(dāng)今世界上最先進(jìn)的教育制度之一，發(fā)展的相當(dāng)完善。學(xué)校選擇錄取學(xué)生就是在挑人才，而人才，不是一個(gè)分?jǐn)?shù)可以完全衡量的，不同人對(duì)人才的定義不同。而且美國(guó)是提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)性強(qiáng)調(diào)差異化的教育大國(guó)，所以美國(guó)不同大學(xué)之間非常注意形成自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，因此各自的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，最后導(dǎo)致的申請(qǐng)材料各部分占比也會(huì)不同。

　　而且這個(gè)現(xiàn)象在本科教育中尤為明顯，比如：大多數(shù)申請(qǐng)本科的高中生都要在申請(qǐng)時(shí)寫一篇關(guān)于自己能夠?yàn)閷W(xué)校的多樣性帶來(lái)何種貢獻(xiàn)的命題essay.

　　雖然在整體流程上為了方便管理會(huì)有一個(gè)比較統(tǒng)一的制度——通過(guò)標(biāo)化成績(jī)、推薦信、軟件背景(通過(guò)申請(qǐng)表格和文書的形式)等因素進(jìn)行綜合判斷，但不同的學(xué)校甚至同一個(gè)學(xué)校的不同系之間的理解上、解讀上會(huì)產(chǎn)生很大區(qū)別。

　　所以大家都知道GPA重要，大量進(jìn)入名校的學(xué)生，都是有著漂亮的GPA，但是也會(huì)看到很多GPA不高的學(xué)生被名校錄取~

　　所以GPA重要嗎?重要。有多重要?那得看你申請(qǐng)什么學(xué)校，申請(qǐng)什么專業(yè)了~

　　作為申請(qǐng)?zhí)峤徊牧系囊徊糠?，GPA確實(shí)發(fā)揮著不可替代的位置，所以，無(wú)論它是否重要，能夠拿出好看的GPA肯定對(duì)自己有利。

　　那么GPA是怎么計(jì)算的呢?一般咱們國(guó)內(nèi)是按照100分制，而美國(guó)是4分制。

　　具體等級(jí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)成績(jī)換算如下表：

　　但是GPA低怎么辦，想要申請(qǐng)名校，應(yīng)該怎樣從其他方面來(lái)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力?

　　一，放大自己的活動(dòng)經(jīng)歷

　　畢竟GPA所能體現(xiàn)的只是學(xué)生在國(guó)內(nèi)階段的一個(gè)總體的學(xué)習(xí)狀況，尤其是對(duì)于高中申請(qǐng)本科的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，美國(guó)的高校更加關(guān)注的還是一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維，而能更好體現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的往往不是學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績(jī)，而是一些好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，或者課外社團(tuán)活動(dòng)和一些專業(yè)方面的研究。

　　二，重修課程

　　如果你現(xiàn)在時(shí)間還比較充足，而又對(duì)現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)并不滿意，你可以找到你最糟糕的幾門課，選擇重修。當(dāng)然重修肯定會(huì)花費(fèi)你很多的時(shí)間、精力，甚至金錢，不過(guò)如果能把GPA分?jǐn)?shù)提高一個(gè)等級(jí)，是非?？扇〉?，在長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)也是值得的投資。

　　三，文書方面的修飾

　　GPA低可以有很多種可能，但是怎么才能讓招生官了解并且相信GPA低并不是學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)有問(wèn)題?這個(gè)時(shí)候就需要非常專業(yè)的文書，尤其是優(yōu)秀的推薦信和符合申請(qǐng)學(xué)校胃口的文書寫作。

　　推薦信可以讓熟悉自己的老師幫助寫，要說(shuō)明申請(qǐng)者的低GPA是由于一些學(xué)?；蛘哒n程設(shè)置的客觀原因?qū)е碌牡鹊?。美?guó)的學(xué)校向來(lái)非?？粗赝扑]信，它的份量在他們做出的決定中占據(jù)相當(dāng)大比重。

　　四，排名靠前有申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)

　　既然GPA低，那么如果有年級(jí)排名的話會(huì)更好，比如你考到年級(jí)前10或者班級(jí)前10等，可以讓學(xué)校開證明，有時(shí)這會(huì)比GPA還管用。

　　其次，GPA低并不一定代表學(xué)習(xí)能力低，可以和學(xué)校說(shuō)明課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐參加的多，沒有平衡好學(xué)習(xí)和活動(dòng)投入的時(shí)間精力等。最好這些活動(dòng)里所展現(xiàn)的潛能是你要申請(qǐng)的專業(yè)方向所需要的。

　　五，提高你的標(biāo)化成績(jī)

　　標(biāo)化成績(jī)一直是比較重要的錄取參考，如果你的GPA比較低的話，可以用超高的標(biāo)化成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足，那么怎么拿到超高的標(biāo)化成績(jī)?