雅思如何培養(yǎng)閱讀能力？掌握技巧事半功倍
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小編： 211雅思閱讀考試技巧有哪些？備考雅思如何培養(yǎng)閱讀能力？雅思閱讀是雅思考試中非常重要的一部分，但是很多烤鴨們反應，閱讀經常選錯，那么如何在平時的備考中培養(yǎng)雅思閱讀題的正確率？下面小編從詞匯量、語法結構、做題思路等方面進行分析，希望能幫到大家！
01、單詞量
1. 不需要認識的：比如說劍橋雅思閱讀5的一篇講光對動植物影響的那篇文章中的photoperiodism(光周期)或者photosynthesis(光合作用)等等，這些專有名詞不需要我們去記憶和背誦。
2. 需要認識的但無需熟練應用的：閱讀不是寫作，它是門輸入型的考試，這類單詞只需在考試中能回憶出其大致意思即可，例如pyramid(金字塔)、sphinx(獅身人面像);
3. 熟練應用的：由于雅思閱讀考試考查大家最主要的一個思想就是paraphraze，所以，我們要熟練掌握一些常見的同義詞，以大學四六級為主。
02、語法結構
說到語法，中國人的英語語法還不夠好么?絕對夠好!但我們習得的語法太過學術化，以至于我們對西方慣用方式反而陌生。舉個最簡單的例子：Yet大家都認識，但雅思考試有一句常見的話：The scientists have yet to determine the……很多考生并沒看出這是個否定句而出錯，這就十分可惜了。
03、做題思路
了解出題者思路是一個很聰明的做題方法。比如important和necessary，我們中國學生有時思路非常局限，認為重要的不一定是必要的，但是必要的就一定是重要的。這絕對是一個很完善的邏輯，但遺憾的是，西方人的思路非常簡單，在他們眼里，這兩個單詞首先不矛盾，其次他們都指向需要、重要，可以用于同一個語境，那就沒必要分那么細，于是這兩個詞是同義詞。
除此之外，還可以怎么做?
培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書上要求學生學會分析文章的結構，其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中，學生做完閱讀，唯一可做就是對答案，事實上，糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關重要。
第一遍讀文章時，我們應當模擬考試的緊張氣氛，盡量高質快速。但，對完答案后，我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：
如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?
如我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?
這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?
也許有人會說，這樣的訓練不就成了精讀課了嗎?如果時間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是考試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。
文章的是永遠讀不完的，如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇歷年真題。另外，地道的文章分析多了，對自己寫文章布局謀篇也不無好處。
學寫長句，克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。
同學們應當做的是找一本好的語法書，認認真真學習句子結構那部分。英語的句子主干往往并不復雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應當學會怎樣寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。
分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。所以只要“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句。
文章歸類閱讀
閱讀文章成千上萬，怎樣從有限中把握規(guī)律才是關鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學子也就按部就班。
可是如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。
最好的方法是，我們一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。
