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　　在備考的時(shí)候，大家總是喜歡刷題，那么什么是科學(xué)的刷題方法呢?今天小編就針對(duì)刷題這個(gè)問題給大家支支招。

　　一、備考后期，該背單詞還是刷題

　　這個(gè)問題沒有非黑即白的回答。

　　關(guān)于刷題：沒有單詞量作為基礎(chǔ)，通篇文章全是生詞的話，不管這篇文章屬于什么題材，你還是怎么看都看不懂，只有紙上的淡淡的墨香比較熟悉，其他一律蒙圈。所以，一定要等單詞背夠了，才能刷題。要不然你只記得答案，題目也做廢了。

　　關(guān)于背單詞：初高中，大學(xué)四六級(jí)的詞匯其實(shí)算是較為基礎(chǔ)的詞匯，需要牢牢記住。同時(shí)，單詞記憶如果不結(jié)合文章和語境的話，背下來的單詞頂多只算識(shí)記：在閱讀文章中看見它能夠認(rèn)識(shí)，但是拋開閱讀文章，這些單詞就成為了休眠單詞，沉沉地睡了過去，直到下次看見它才會(huì)模模糊糊地想起來。更不要說把這些單詞用到寫作當(dāng)中，寫出用詞地道的句子，但是想要申請(qǐng)排名靠前的學(xué)校，SAT作文又是必不可少的，所以，對(duì)于考試壓力還不大的學(xué)生來說，在平時(shí)閱讀時(shí)就開始積累單詞，將出現(xiàn)生詞的句子抄寫下來，模仿原句造一個(gè)自己的句子，下次遇到這個(gè)單詞，大概不會(huì)覺得非常生疏，在閱讀文章中多看見幾次這個(gè)單詞，可能就很難忘記它的意思和用法了。

　　對(duì)于即將考試的學(xué)生來說，首先還是需要高頻多次地背SAT核心單詞，畢竟一篇文章的中心思想和感情色彩還是通過核心詞匯表達(dá)出來的;在背單詞的基礎(chǔ)上盡量多讀文章，在上下文中強(qiáng)化對(duì)單詞的記憶和理解并熟悉各類型文章的出題套路。

　　總歸來說在背單詞時(shí)，小編建議小伙伴們做到以下兩點(diǎn)：

　　1. 多記憶單詞的英文釋義

　　英文釋義可以幫助我們更好地理解在不同英文語境下的意思，如果一開始背英文釋義有困難可以先背中文釋義，但是最后一定不要忘記回去背英文釋義(你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中文釋義都是錯(cuò)的)。

　　2.每次大量，不斷重復(fù)

　　具體來說就是每天把巴郎3500過一遍(過：看一眼單詞，腦中回憶釋義，然后再看釋義，接著立馬看下一個(gè)單詞;千萬不要糾結(jié)在一個(gè)生僻詞上太長時(shí)間)，連續(xù)過十到十五天。這之后大概一兩個(gè)月，單詞的意思都不會(huì)忘記(不要忘記復(fù)習(xí))。

　　第一次完整地過一遍巴郎3500很可能要花一天時(shí)間，但是之后，隨著熟悉的單詞越來越多，過的速度會(huì)越來越快。到最后大概兩個(gè)小時(shí)就能完整地過一遍巴郎3500了，因?yàn)樗械囊馑家呀?jīng)滾瓜爛熟。長期備考的同學(xué)要做的是每隔一個(gè)周期就完整地復(fù)習(xí)詞匯。

　　這里給大家補(bǔ)充一些背單詞的誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：詞匯背誦從“A”走到“Z”

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是詞匯從A背到Z，但有些同學(xué)卻永遠(yuǎn)駐足在了序列A，所謂的止步不前大概說的就是這種情況了，建議考生采取亂序的背誦方式或者是以意群為基礎(chǔ)，將單詞串起來記憶。

　　誤區(qū)二：SAT詞匯死記硬背效率低

　　有的高中生詞匯記憶的方法還停留采用小學(xué)初中的背誦方式，我們的記憶力已經(jīng)過了黃金時(shí)期，這種背誦方式只會(huì)是效率低，費(fèi)時(shí)間;更好的方式是采取有效的記憶法，比如：聯(lián)想記憶法，拆分記憶法的等。

　　誤區(qū)三：采用抄寫的方式記單詞

　　每當(dāng)遇到一個(gè)新單詞的時(shí)候，很多的同學(xué)，尤其是較用功的同學(xué)，往往會(huì)采用一種抄寫記憶的方法，這種方法不僅耽誤時(shí)間和精力，更重要的是這種做法沒有明顯的實(shí)際效果。其實(shí)和誤區(qū)二的方法一樣費(fèi)力不討好。

　　誤區(qū)四：SAT詞匯貪多嚼不爛

　　SAT考試是有重點(diǎn)詞匯的，真題里反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞是大家需要認(rèn)真背誦的。所以考生在考前應(yīng)該重點(diǎn)掌握SAT核心詞匯，不要盲目的將詞典里的意思全盤接受或者記些很偏很難的解釋，應(yīng)該要盡量減少記憶負(fù)擔(dān)，集中記憶重點(diǎn)考察的意思。

　　誤區(qū)五：單詞意思停留在表面

　　很多同學(xué)在背單詞的時(shí)候只滿足于掌握好這個(gè)單詞簡單的中文意思就可以了，對(duì)于這個(gè)單詞的具體用法以及短語搭配并不去重視。這里要重視的是SAT對(duì)詞匯的考生都是放在句子和文章中的，因此對(duì)詞匯的理解不能停留在表面。

　　二、閱讀技巧

　　因?yàn)殚喿x是難點(diǎn)，所以小編重點(diǎn)說一下閱讀~

　　先讀文章還是先讀題?

　　雖然做題方法因人而異，但是小編還是給大家總結(jié)一下個(gè)人認(rèn)為比較好的閱讀方法~

　　1. 小說先讀文章再做題

　　(1)小說文章邏輯性較差，并不能通過幾道題目看出文章行文思路。

　　(2)有一些題需要把握好整篇的感情基調(diào)等才可以做對(duì)。

　　2. 歷史類文章先讀文章再做題

　　歷史文章常以雙篇文章出現(xiàn)，這意味著11道題中除去3道對(duì)比題，每一篇文章分到的題目只有3至4道，并不足以把握文章主旨及行文思路。

　　3. Natural science 和Social science三篇文章是直接做題(讀一道題，再去看這道題對(duì)應(yīng)的文章)

　　注意：在嘗試做題方法的時(shí)候，大家一定不要用那些亂七八糟的題，要用真題試一下，要有自己的一套完整的固定的做題方法。

　　什么是正確的做題次序?

　　小編認(rèn)為做題次序應(yīng)該是：社科/自然科學(xué)—>歷史—>小說。大家可以把自己擅長的放在第一個(gè)做。

　　接下來給大家分享一個(gè)技巧，就是看題干是怎么問這個(gè)問題的，可以歸納到70%的題，都可以用這個(gè)方法。

　　一定要先讀題干：

　　如果題目中有說Implicitly, Infer, Imply,Based on the passage(一下簡稱infer類題或推斷題)，這個(gè)時(shí)候它就告訴你答案不能由原文直接同義改寫得到。

　　如果題目中出現(xiàn)Explicitly,Indicate,Identify,Suggest,According to the passage, Best characterize /describe / xxx(以下簡稱indicate類題)，這個(gè)時(shí)候就證明答案可以由原文直接同義改寫得到，原文和答案有一個(gè)很高的契合度。

　　這個(gè)技巧看似簡單，但想要真正用好很困難，只有在經(jīng)過大量真題的訓(xùn)練后才能把這個(gè)技巧掌握。

　　使用這個(gè)技巧的要點(diǎn)是在看到不同的題干的問法時(shí)要轉(zhuǎn)換不同的思維方式。在看到infer類的推斷題時(shí)，就要快速進(jìn)入推斷的思維方式，這意味著正確選項(xiàng)的答案與原文不可能輕易有同意改寫對(duì)應(yīng)得到，而必須進(jìn)行一部分的合理推斷。在看到suggest，indicate類題是，要進(jìn)入找對(duì)應(yīng)的無腦思維，這意味的原文和正確選項(xiàng)之間對(duì)應(yīng)程度很高。

　　這樣思維方式的轉(zhuǎn)換有很多好處：

　　(1)在推斷題中如果發(fā)現(xiàn)題中的選項(xiàng)和原文高度對(duì)應(yīng)，這時(shí)候反而一定要高度警惕因?yàn)閷?duì)應(yīng)并非infer題的特點(diǎn)，大部分這樣的選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。對(duì)于不了解infer題思維方式的同學(xué)就是一個(gè)大坑，而且很多同學(xué)在對(duì)完答案時(shí)還是一臉懵逼：明明對(duì)應(yīng)的很好啊，為什么不對(duì)?事實(shí)是，它錯(cuò)就錯(cuò)在對(duì)應(yīng)太好了，而不符合infer題的要求(你想啊，既然是infer就不可能讓你從原文中直接對(duì)應(yīng)出答案啊)。

　　(2)在indicate的題時(shí)可以避免想多，因?yàn)閕ndicate類題本身就是很簡單的找對(duì)應(yīng)，而不是讓你加入自己的推測的，只要忠實(shí)于原文就好。

　　(3)合理分配時(shí)間。個(gè)人來說，在看到indicate類題時(shí)，立馬會(huì)意識(shí)到這是一道簡單對(duì)應(yīng)題，不會(huì)多想，30秒內(nèi)搞定;而看到infer類題會(huì)明白這是一道難度系數(shù)較高的題，會(huì)多花時(shí)間在上面避免入坑。而事實(shí)證明這樣的方法是很有效的。

　　上面提到的思維方式大家可以實(shí)踐一下~快要考試了，小編祝同學(xué)們逢考必過~