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小編:長(zhǎng)安 466相信同學(xué)們看到雅思聽(tīng)力中的匹配題,大概覺(jué)得這次考試算是涼了,如果不幸碰到了section 3/4的匹配題,大概會(huì)絕望到懷疑人生。
仔細(xì)分析完匹配題,發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)有三:
1.又要看題,又要看選項(xiàng),臣妾做不到
2.要是題干在錄音中被同義替換了什么的,基本如同在聽(tīng)天書(shū)
3.容易結(jié)對(duì)錯(cuò),沒(méi)有安全感
接下來(lái)北京環(huán)球教育吳曉老師就要帶你巧妙地避開(kāi)這所有的難點(diǎn),做對(duì)題,輕松不費(fèi)力!
廢話不多說(shuō),直接上干貨!
大家拿到題目之后先不要著急,看一下題目要求嘍!
兩位學(xué)生是否會(huì)將下列topic包含在她們的presentation中。
然后我們發(fā)現(xiàn)題目多,選項(xiàng)少,說(shuō)明一定有且只有一個(gè)選項(xiàng)是要重復(fù)使用的。
Step 1:關(guān)注選項(xiàng)找差異
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)唯一的不同便是,will definitely/might/will not,所以我們只需要聽(tīng)?wèi)B(tài)度的詞匯就成啦,分別為:肯定/由于/否定。
問(wèn)啥是態(tài)度?吳曉老師舉個(gè)栗子——
我:晚上一起去吃飯吧?
男票:嗯.......
我:我請(qǐng)客,去嗎?
男票:好的?。?!哪一家?
.......................................可以分手了!?。?!
在這段對(duì)話中:"嗯......"和"好的"便是態(tài)度啦!曉得了不?
Step 2:題干發(fā)音來(lái)定位
大家可能到題干的第一反應(yīng)就是去苦想她們的意思,老師只想說(shuō),你們是在考聽(tīng)力好不啦,發(fā)音猜個(gè)差不多就行勒。
精析:
這里吳曉老師給大家提個(gè)醒,如果題干是大寫(xiě),那么它就會(huì)原文重現(xiàn);如果題干是小寫(xiě),那么就有可能被同義替換掉~(yú)
在本題中當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生說(shuō)了geographical location 之后,另外一個(gè)學(xué)生的回答是yes/ok,所以我們知道選擇A。
同理:education system---啥態(tài)度詞沒(méi)聽(tīng)到 B
general overview of education---of course A
The role of english language---nope C
最后給大家總結(jié)一些表達(dá)不同態(tài)度的詞匯
肯定:yes/yeah/yep/of course/positive/definitely/absolutely
否定:nope/no/well/of course not/absolutely not/definitely not
猶豫:think about it later...
好了,講到這里,不知道大家是否Get到一些什么靈感呢。當(dāng)然,上課很重要,課下練習(xí)也是很必要滴~劍橋7,test 3,section 3 刷起來(lái)!