托?？谡Z高分需要多大的詞匯量？
來源：托?？荚嚲W(wǎng)
小編：環(huán)球教育整理 635在我看來，B童鞋的詞匯量至少是A童鞋的10倍。
(考慮到使用頻率上講, 常用1000詞>>常用3000詞, 那么兩人實(shí)際口語中體現(xiàn)出的詞匯量差距10倍都不止)
所以不要單純地追求詞匯量上的勝利, 而是要追求對于常用單詞掌握多個含義。
如果，你目前的單詞量有4000，請問你掌握的單詞含義有多少呢?
4.小詞 vs 大詞
中國學(xué)生喜歡攀比詞匯量，尤其喜歡攀比"高大上"單詞的數(shù)量。我們的寫作老師、口語老師也往往鼓勵學(xué)生使用一些所謂的"好詞好句"。我舉個例子：有一次我聽一個口語老師給學(xué)生講課，當(dāng)聊到Friends這個話題時(shí)，
學(xué)生說：“Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends”。
老師點(diǎn)評：friendly這個詞，逼格不夠啊，如果換成I'm an amicable guy立馬提升了幾個檔次。
你讓我說什么好呢?想必這樣的經(jīng)歷大家都不少吧?
寫作我不說，但從口語來講，向上邊那樣刻意運(yùn)用大詞只能讓人覺得你很裝，并不代表你口語好。從口語來講，小詞是完爆大詞的。恰當(dāng)并且地道地使用小詞，才真正顯示你的口語水平。舉個例子，要表達(dá)這句話"她在故意裝作不肯合作的樣子"：
A童鞋: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate.
B童鞋: She's playing hard to get
僅僅看這兩句話，僅僅從口語來講，你覺得哪個童鞋口語更好?
那么什么是小詞?就是短小的詞，常用的詞，特別是介詞、連詞等虛詞。比如上邊的play, hard, to, get這些詞。因此口語拼的不是你認(rèn)識了多少"高大上"的單詞，而是你對于小詞掌握到了什么程度，所以不要單純地追求詞匯量上的勝利， 尤其不要追求大詞，因?yàn)閷τ诳谡Z，小詞才是王道。
你目前的單詞量有4000，請問你對于其中的小詞掌握到什么程度了?
我在這篇文章中一共想表達(dá)4個觀點(diǎn)，總結(jié)如下：
1.不要跟別人比誰認(rèn)識的單詞多，而是去比誰的主動詞匯量更大。
對于口語，主動詞匯才是關(guān)鍵。當(dāng)你認(rèn)識了一個單詞，它僅僅是變成了你的被動詞匯。要想把這個單詞變成你可以新手拈來地使用的主動詞匯，你仍然需要花時(shí)間去訓(xùn)練(即我說的口語輸出訓(xùn)練)。
2.不要跟別人比誰認(rèn)識的單詞多，而是去比誰認(rèn)識的單詞, 短語, 搭配, 句式更多。
單詞量和詞匯量是2個不同的概念。當(dāng)你認(rèn)識了一個單詞，你僅僅認(rèn)識了這個單詞。由這個單詞衍生的短語，搭配和句式，你仍然需要花時(shí)間去認(rèn)識它們。當(dāng)我們遣詞造句時(shí)，我們并不是把一個一個的單詞按照語法規(guī)則組成句子，而是把一個一個的短語, 搭配, 單詞填入到一個一個句式中去，并且調(diào)節(jié)一些細(xì)節(jié)確保語法正確。
3.不要跟別人比誰認(rèn)識的單詞多，而是去比誰認(rèn)識的總的單詞含義數(shù)更多。不考慮一詞多義的詞匯量是偽概念。當(dāng)你認(rèn)識了一個單詞的一個含義時(shí)，你僅僅認(rèn)識了這個單詞的這個含義，這個單詞的其他含義，你仍然需要花時(shí)間去認(rèn)識它們。
4.不要跟別人比誰認(rèn)識的"高大上"單詞多。而是去比誰對于小詞的掌握更好、
對于口語，小詞才是王道。專注小詞，專注小詞的多個含義，專注小詞衍生出的眾多短語，搭配和句式，這才是口語的王道。
最后來回答那個童鞋的3個問題
口語只需要3000單詞嗎?
是的
但是這3000常用單詞絕大多數(shù)都是一詞多義，每個單詞又衍生出眾多的短語，搭配和句式。如果我們把一個單詞包含的每一個含義，衍生出來的每一個短語， 搭配和句式都看作一個獨(dú)立的"詞匯"(我們可以把這個稱之為一個lexical unit)，那么口語需要的是3000單詞不假，但可能是3w詞匯(3w實(shí)在是個保守的不能再保守的估計(jì))。
我的詞匯量有4000+, 為什么感覺說不出來多少東西呢?
一方面, 你的這4000+單詞只有一個一個孤立的單詞，缺少對短語，搭配和句式的掌握，所以組句很難;另一方面，你的4000+單詞絕大部分停留在被動詞匯水平上，并未達(dá)到主動詞匯的水平。事實(shí)上，這個問題也是提升口語的最大難題。
要提升口語, 是不是應(yīng)該先專門背單詞?
不應(yīng)該。原因有四：
第一、如果你有高中英語基礎(chǔ)、甚至四級英語基礎(chǔ)，你口語的瓶頸根本不在單詞量上。
第二、單純背單詞的過程非?？菰?，導(dǎo)致你覺得提升口語是一個苦大仇深的過程而半途放棄。
第三、單純背單詞得到的單詞，常常并未達(dá)到閱讀詞匯和聽力詞匯的水平，仍需要通過閱讀和聽力去再學(xué)習(xí)(因?yàn)槿绻芽粗形尼屃x能想起英文單詞作為背會的標(biāo)準(zhǔn)，顯然它并不代表在句子里, 能聽懂或讀懂這個單詞)。
第四、單純背單詞往往容易讓人陷入誤區(qū)。追求大詞而輕視小詞;追求單詞數(shù)量而忘記短語, 搭配和句式數(shù)量，任何單詞背會一個含義就完事而忽視常用詞的多個含義。這些對于口語提升都是致命的。
那么如何提升自己的詞匯量呢?多聽多讀。這里的讀是閱讀不是朗讀，如果目標(biāo)是一口流利英語，那么應(yīng)該優(yōu)先選擇聽。
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