歡迎來(lái)到環(huán)球教育官方網(wǎng)站,來(lái)環(huán)球,去全球!
來(lái)源:托福君TOEFL
小編:環(huán)球教育整理 445 在托福寫(xiě)作中,我們不應(yīng)該本末倒置,不能僅僅著眼于模板上,要注重積累自己的素材和內(nèi)容,寫(xiě)出自己的風(fēng)格。下面小編以托福寫(xiě)作備考常見(jiàn)的情況為例,為大家解析托福寫(xiě)作方法論。
同學(xué)小A:
筆耕不輟,日作一文。
寫(xiě)作成績(jī)一直不好,
遂下定決心,
暑期一定要攻克托福寫(xiě)作。
每天一早起來(lái)先寫(xiě)一篇作文,
積累了厚厚一疊,
寫(xiě)作老師挑了幾篇看,
發(fā)現(xiàn),
每篇文章的套路如出一轍,
就連句法錯(cuò)誤都是一樣的。
同學(xué)小B:
模板,模板!
和寫(xiě)作老師一照面,
羞澀地說(shuō),
老師,我用模板。
只是,
有時(shí)候模板不太好套,
但是,
沒(méi)了模板,
我自己一句話也寫(xiě)不出。
對(duì)于小A,老師有話說(shuō):
1、沒(méi)有反思,則會(huì)不斷犯相同的錯(cuò)誤,并且錯(cuò)得越來(lái)越理直氣壯。就好像沒(méi)有老師糾正錯(cuò)誤的單詞發(fā)音,卻每天起個(gè)大早去晨讀,不斷加深錯(cuò)誤的讀音,結(jié)果一口蹩腳的發(fā)音很難再改過(guò)來(lái)。同樣,沒(méi)有老師糾正你的寫(xiě)作錯(cuò)誤,你可能會(huì)誤以為自己寫(xiě)的特別好,越來(lái)越欣賞自己的寫(xiě)作能力,因?yàn)橄鹿P時(shí)文思泉涌,一氣呵成。只是,作文里那么多的句法錯(cuò)誤和邏輯弱點(diǎn),你卻感覺(jué)不到。
2、機(jī)械的重復(fù),你永遠(yuǎn)無(wú)法總結(jié)出適合自己的:段內(nèi)展開(kāi)套路、高分句式和可重復(fù)的細(xì)節(jié)。正確的方法是,每天持之以恒地學(xué)習(xí)寫(xiě)作詞匯、學(xué)習(xí)高分范文、分析段內(nèi)展開(kāi)方式、積累可重復(fù)使用的例證。先模仿再寫(xiě)作。Fake it till make it!
對(duì)于小B,老師有話說(shuō):
1、所謂“萬(wàn)能模板”,is a dangerous lie. 幾百道獨(dú)立寫(xiě)作題目都可以套用相同的模板?不存在的!當(dāng)你在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)套不了模板時(shí),心態(tài)會(huì)崩潰嗎?所以,不要心存僥幸,不要碰運(yùn)氣,留給你的時(shí)間不多了,要珍惜每一次考試機(jī)會(huì)。
2、懶惰的人永遠(yuǎn)學(xué)不好托福,與其生搬硬套別人的模板,不如創(chuàng)建自己的模板。把功夫做足,你就有能力創(chuàng)建只屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的模板;多積累例子和細(xì)節(jié),練習(xí)怎樣把這些例子和細(xì)節(jié)稍加修改應(yīng)用到別的題目中去。不管你怎樣使用這些例子和細(xì)節(jié),它們都是屬于你的。
下面,重點(diǎn)來(lái)了,練習(xí)寫(xiě)作的正確打開(kāi)方式到底是什么?
提綱法
操作步驟:
Step 1:對(duì)所有題目進(jìn)行分類(lèi):按照題型分類(lèi)+按照話題分類(lèi)
Step 2:針對(duì)某個(gè)分類(lèi)題目,集中刻意練習(xí)
Step 3:構(gòu)思每篇文章,寫(xiě)出2-3個(gè)分論點(diǎn)。
比如
A/D:children can benefit a lot from taking care of pets.
立場(chǎng)選擇:不同意
First, pets can be a real distraction.
Second, keeping a pet is too much of a responsibility for someone young, let alone offering any benefits.
這樣做:
1、節(jié)約時(shí)間和精力,讓你短時(shí)間內(nèi)快速見(jiàn)到更多的題目。
2、方便老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題。到底是思路問(wèn)題?還是語(yǔ)言問(wèn)題?
3、列提綱不代表不寫(xiě)文章,而是要deconstruct解構(gòu)你的問(wèn)題,再一步一步來(lái)解決問(wèn)題。