托福備考

托福考試的時(shí)候如何合理劃分時(shí)間

2017-10-23

來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)

小編：天空 363

摘要：

　　托福聽(tīng)力其實(shí)就相當(dāng)于閱讀的加強(qiáng)版，閱讀我們可以反復(fù)，而聽(tīng)力只有一次的機(jī)會(huì)，一旦存在理解盲點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致全文理解出現(xiàn)問(wèn)題。像這樣的分析要點(diǎn)都是同學(xué)們?cè)谧鐾懈？荚嚇宇}的時(shí)候總結(jié)出來(lái)的，所以下面小編就整理了一些相關(guān)的方法。

　　要明確一個(gè)概念，單詞基礎(chǔ)非常薄弱的同學(xué)最好不要直接用真題進(jìn)行練習(xí)，而是要選擇一些以夯實(shí)基礎(chǔ)為主的教材入手，認(rèn)真進(jìn)行一段時(shí)間的單詞語(yǔ)法及基本解題思路的積累，再開(kāi)始接觸真題。在用真題練習(xí)時(shí)，目標(biāo)不僅僅是做練習(xí)，而是要把真題的作用發(fā)揮到最大。

　　使用真題應(yīng)該分為以下五個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段——做題。

　　在具備了一定單詞量的情況下，先根據(jù)老師指導(dǎo)的解題思路認(rèn)真做題，做完后核對(duì)答案;

托福考試如何分析題目.png

　　第二階段——更正錯(cuò)題。

　　更正錯(cuò)題并不是把正確答案寫上就可以了，而是要想明白自己到底為什么錯(cuò)了，是定位不準(zhǔn)確?同義替換沒(méi)有識(shí)別出?還是干脆單詞不認(rèn)識(shí)?識(shí)別出自己的問(wèn)題后，認(rèn)真按照正確答案的指引再?gòu)念^把這道題思考一遍，如果是同義替換或者單詞的問(wèn)題，要立即把影響答案的單詞或替換記下來(lái);

　　托福真題誤區(qū)你中了嗎?教你如何利用真題圖2

　　第三階段——積累同義替換。

　　這一步對(duì)于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，用題目和原文相關(guān)位置進(jìn)行比對(duì)，因?yàn)轭}目和原文都是對(duì)應(yīng)同義替換的關(guān)系，(特別是在summary題型中，這種對(duì)應(yīng)尤其明顯)所以必然會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同義替換形式，要立即積累。

　　第四階段——精讀。

　　這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績(jī)的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先不查字典，自己根據(jù)上下文的意思猜測(cè)，最后再查，一般會(huì)發(fā)現(xiàn)自己猜測(cè)的意思和字典里的意思不會(huì)差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語(yǔ)境，效果會(huì)比較好。

　　最后一個(gè)階段是針對(duì)想沖刺高分的同學(xué)的——背句子。

　　在精讀完成后，想在寫作中拿高分的同學(xué)可以選擇一些結(jié)構(gòu)或用詞好的句子進(jìn)行背誦，因?yàn)檎骖}的文章都非常地道，這些句子用在寫作中會(huì)成為亮點(diǎn)，對(duì)寫作大有幫助。

　　托?？荚嚂r(shí)應(yīng)該如何分析題目在上文中小編已經(jīng)為各位同學(xué)做出了詳細(xì)的解答，希望同學(xué)們能夠受用。

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