托?？谡ZTask5注意事項及使用模板
來源：托福君TOEFL
小編：環(huán)球教育整理 520說到托福考試，口語部分應該是中國學生最頭疼的一個部分。根據(jù)ETS官方發(fā)布的數(shù)據(jù)，2017年所有中國大陸考生的平均分為79分，其中閱讀21分，聽力19分，口語19分，寫作20分。而這其中口語和聽力時四科當中分數(shù)最低的兩科。在托?？谡Z考試中會包含6道題，其中的第三至第六題被合稱為IntegratedTask，也就是綜合任務。這部分的任務的特點是需要考生聽一篇60至90秒對話或者講座?？忌枰Y合聽力內(nèi)容進行口語作答。那今天我們就給同學們介紹一個托?？谡Z第五題(Task5)中的注意事項及可以使用的模板，為同學們的答題提供一個框架及答題思路。
Task5考察的題材和Task4不同，又回到了和Task3相同的CampusSituation也就是模擬了同學們將來在北美大學校園生活當中的一些場景。而Task5與Task3的區(qū)別除了不需要進行閱讀外，聽力討論的內(nèi)容上也有不同。Task5中的主角將會碰到一個進退兩難的境地，比如女生新搬入宿舍但沒有網(wǎng)絡連接，這是她有兩個方法：第一，她可以找網(wǎng)絡運營商安裝一個，優(yōu)點是她隨時可以用網(wǎng)，缺點是價格昂貴;第二，他可以去學校圖書館使用網(wǎng)絡，優(yōu)點是便宜，缺點是非常不方便。聽力對話中會向我們提供這兩種方案的優(yōu)缺點，而我們則需要選擇其中之一，并闡述我們選擇的理由。
根據(jù)展開方式我們可以把對話分為兩類。一類是遇到兩難境地的主角主動陳述自己所碰到的問題和解決方案。在這類文章當中我們可以通過以下的信號詞定位主角遇到的問題，
比如：I got some problems. /I don’t know what to do. /There’sa conflict.等。而在這之后我們就需要關注主角關于解決方案的表達，比如主角會說：PerhapsI should/could…或者Ihave couple ofoptions…等。
另外一類文章則會以配角詢問的方式展開對話，針對這一類的文章中主角碰到的問題我們可以通過聽配角發(fā)出的詢問去記錄，比如：What’swrong? 或者What’sthe matter/problem?等。
而在之后定位解決方案時我們則可以關注Whydon’tyou…/Maybe you can…/I have a goodidea.等這樣的表達。最后，在我們記錄完問題及解決方案之后，我們需要關注一下每個解決方案的優(yōu)點及缺點，這可以使我們在闡述理由的時候有話可說。
當我們記錄優(yōu)點時我們可以關注：Prettygood/cool.或者Ithink that will/might help/workbecause…等;而當我們記錄缺點時我們可以關注：But/however/Idon’tthink it’sa good idea because…/ That’sa little bit risky because…等。
最后由于不需要整合閱讀當中獲得的信息，Task5中我們只有20秒鐘的時間將聽力中獲取的信息進行整合為口語答案，作答時間仍然為60秒鐘。答題過程中，第一步我們要重述聽力當中主角碰到的問題，那同學們可以如何表達呢?我們可以使用這樣的句型：Inthe conversation, the man/woman faces some problem that…或者Theman/woman is in a dilemma that…等。
在這之后，第二步我們需要重述兩個針對問題的解決方案，同學們可以用這樣的方式進行轉述：Theman/woman has two possible solutions that…或There’retwo ways to figure it out. The first is…then the secondis…等。第三步我們需要選出我們的建議并給出兩點原因，在這里我們可以使用：Frommy perspective/point of view, the man/woman should take the firstsolution. Because first…also…或者Isuggest that the man/woman should choose the first solution. Onereason is that…the other reason is that…等。
以上就是我們在應對托福口語第五題(Task5)的答題思路，同學們可以進行參考。在托?？谡Z的考試當中聽力占據(jù)了非常大的比例，同學們可以在平日的練習中多進行精聽，這不僅會提高聽力水平和分數(shù)，同時對口語綜合任務有非常大的幫助。同學們可以熟記這幾個固定句式當做答案的骨架，指導自己進行口語作答。
