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　　托福寫(xiě)作寫(xiě)句子沒(méi)有一個(gè)多余的詞;寫(xiě)段落沒(méi)有一個(gè)無(wú)必要的句子。托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也是明確的表明了要使文章盡量簡(jiǎn)潔，能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。小編就給大家介紹下托福寫(xiě)作表達(dá)常見(jiàn)錯(cuò)誤。

　　1. 懸垂修飾語(yǔ)(Dangling Modifiers)

　　所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。例如：At the age of ten, my grandfather died. 這句中"at the age of ten"只點(diǎn)出十歲時(shí)，但沒(méi)有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí)。按一般推理不可能是my grandfather, 如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改明確一點(diǎn)，全句就不那么費(fèi)解了。在托福寫(xiě)作中出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的考生，基本上都需要在基礎(chǔ)上下很大的功夫。

　　改為：When I was ten, my grandfather died。

　　例. To do well in college, good grades are essential。

　　剖析：句中不定式短語(yǔ) “to do well in college” 的邏輯主語(yǔ)不清楚。

　　改為：To do well in college, a student needs good grades。

　　2. 句子不完整(Sentence Fragments)

　　在口語(yǔ)中，交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解?？墒菚?shū)面語(yǔ)就不同了，尤其是在像托?？荚囘@樣的寫(xiě)作中，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清。這種情況常常發(fā)生在主句寫(xiě)完以后，考生又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生。

　　例. There are many ways to know the society. For example by TV,radio,newspaper and so on。

　　剖析：本句后半部分“for example by TV,radio,newspaper and so on.”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句。

　　改為：There are many ways to know society,for example,by TV,radio,and newspaper。

　　3. 綜合性語(yǔ)言錯(cuò)誤(Comprehensive Misusage)

　　所謂“綜合性語(yǔ)言錯(cuò)誤”，是指除了上述十種錯(cuò)誤以外，還有諸如時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大小寫(xiě)等方面的錯(cuò)誤。

　　例1.Today, Money to everybody is very importance, our’s eat, cloth, live, go etc。

　　改為：Today，to everybody，money is very important for it can affect every part of our life，like food，cloth，transport etc。

　　4. 不間斷句子(Run-on Sentences)

　　什么叫run-on sentence?請(qǐng)看下面的例句。

　　例1. There are many ways we get to know the outside world。

　　剖析：這個(gè)句子包含了兩層完整的意思，“There are many ways”，以及“We get to know the outside world”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。

　　改為：There are many ways for us to learn about the outside world. 或，There are many ways through which we can become acquainted with the outside world。

　　5. 累贅(Redundancy)

　　言以簡(jiǎn)潔為貴。寫(xiě)句子沒(méi)有一個(gè)多余的詞;寫(xiě)段落沒(méi)有一個(gè)無(wú)必要的句子。托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也是明確的表明了要使文章盡量簡(jiǎn)潔，能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。如：In spite of the fact that he is lazy, I like him。

　　本句的“the fact that he is lazy”系同謂語(yǔ)從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為：In spite of his laziness, I like him。

　　例1. For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need。

　　剖析：整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化。

　　改為：Diligent, caring people use money only to buy what they need。

　　6. 措詞毛病(Troubles in Diction)

　　Diction是指在特定的句子中如何適當(dāng)?shù)剡x用詞語(yǔ)的問(wèn)題，在大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間里，英語(yǔ)教師平時(shí)在這方面花的時(shí)間往往極其有限，影響了學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有養(yǎng)成良好的推敲，斟酌的習(xí)慣。所以直接的后果就是考生們往往隨心所欲，想到什么就用什么，結(jié)果托福作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤比比皆是。

　　例. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution。(農(nóng)業(yè)方面化學(xué)物質(zhì)使用的不斷增加也造成了污染。)

　　剖析：顯然，考生把obstacles“障礙”，“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“the increasing use(不斷增加的使用)” 應(yīng)改為“abusive use(濫用)”。

　　改為：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。